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1. Live-Workshop (Online):
Mittwoch 20.05.2026 | 09:30 Uhr - 13:00 Uhr
Direkt für die Praxis:
👍👍- Ja sehr
Zufriedenheitsgarantie:
⭐⭐⭐⭐⭐
Gruppe:
maximal 8
Worum geht es?

Künstliche Intelligenz kann beim Entwickeln von Lernprogrammen unterstützen – etwa bei der Struktur eines Kurses, beim Formulieren von Inhalten oder beim Entwickeln von Ideen für Interaktionen. Gleichzeitig ersetzt KI weder didaktische Entscheidungen noch das Verständnis für die Zielgruppe.

Abschlusszertifikat:
Ja
Investition:
289 € zzgl. UmSt.
Angebote für Unternehmen:
Ja, gern 👍
Anmeldung:
Ja gern, es gibt noch freie Plätze
Kursstart:Mittwoch, 20. Mai 2026
Kursende:Mittwoch, 20. Mai 2026
Moderation und Training: Dipl.-Päd. Heidrun Pape

Course Content

Abschnittsübersicht

  • Der Workshop

    In diesem Workshop erkunden wir anhand eines konkreten Workflows, wie KI sinnvoll beim Entwickeln von Rise-Kursen eingesetzt werden kann – und wo ihre Grenzen liegen. Der Schwerpunkt liegt auf der praktischen Arbeit: Wir entwickeln gemeinsam eine Kursstruktur, arbeiten mit KI an Inhalten und diskutieren, wie Interaktionen, Bilder und narrative Elemente sinnvoll integriert werden können.

    • Struktur eines Rise-Kurses mit KI entwickeln
    • Inhalte mit KI formulieren und überarbeiten
    • Ideen für interaktive Elemente entwickeln
    • Bilder und kurze Videos sinnvoll einsetzen
    • typische Probleme und Grenzen von KI

    In den vier Wochen nach dem Workshop erprobst du eine eigene Idee, z. B.:

    • KI zur Unterstützung von Lerninhalten
    • KI-gestützte Testfragen und Feedback
    • ein Konzept für einen Moodle-Lernassistenten
    • ein Wissensbot 

    Die Ergebnisse werden im aktiven Austausch reflektiert und gemeinsam weiterentwickelt.

  • Ein Präsenzworkshop und vier Wochen begleitete Online-Phase. Gemeinsam werden Möglichkeiten, Kombinationen und Risiken im Spannungsfeld von KI und Lernen entwickelt. In der Online-Zeit gibt es viel Raum zum Ausprobieren, für Austausch sowie für individuelle Impulse und eigene Ideen.

    Zur AnmeldungKontakt 

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